为全面落实立德树人根本任务，扎实推进学校内涵式发展，切实提升应用型人才培养质量，以第二课堂活动助力我校学风建设，1月13日上午，电子信息工程学院在D201会议室召开第二课堂特色教育项目（寒假4+X特色活动）部署会。会议由学院党总支书记陈小华主持，全体辅导员参加会议。
会议围绕《关于开展江西工程学院“北斗领航铸魂育人”第二课堂活动工程的实施方案》《江西工程学院“第二课堂成绩单”制度实施方案》文件精神，结合学院实际，对即将开展的“北斗领航铸魂育人”第二课堂活动进行动员与部署。陈小华书记指出，第二课堂是第一课堂的延伸与补充，是落实“三全育人”的重要载体，也是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。本次寒假“4+X”活动是学校推动学风建设、强化实践育人的重要举措，各班辅导员要高度重视、认真落实、全程指导。
活动坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕培养“德智体美劳”全面发展的高素质应用型人才目标，通过设计富有意义且贴合学生成长需要的实践项目，引导学生度过一个充实、进步、有温度的假期。
活动主要内容为“4+X”模式。
“4”是指四项必做内容：
一、阅读2本以上专业书籍，撰写读书笔记；
二、阅读2本以上经典文学作品，撰写读后感；
三、为父母及家人做几件有益的事，撰写心得体会；
四、在家乡围绕本专业相关领域开展一次企业或行业调查，撰写调查报告。
“X”是指鼓励学生在寒假期间自主选择完成若干件感兴趣、有意义的事情，并形成活动总结。
“4+X”活动不仅是一份假期任务，更是一堂鲜活的“大思政课”和一次深度的自我成长探索。通过专业阅读与行业调研，学生能够巩固专业知识、了解行业前沿，提前规划职业发展；通过经典阅读，可以滋养心灵、提升人文素养、树立正确价值观；通过为家人做事，能深刻体会亲情、学会感恩、增强家庭责任感；而自主设计的“X”项目，则充分尊重学生个性发展，激发创新与实践热情。
这一系列设计，将知识学习、能力培养、价值塑造有机融合，引导学生在实践中认识社会、在服务中锤炼品格、在思考中提升境界，切实推动学风从“被动接受”向“主动建构”转变，为培养具有家国情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的新时代应用型人才打下坚实基础。
会议要求，各辅导员需尽快召开班会，向全体学生详细传达活动要求与意义，做好动员与解读工作，并在假期期间通过线上方式保持跟踪指导，及时解答学生疑问，确保活动落地见效、不流于形式。
本次部署会的召开，标志着电子信息工程学院寒假第二课堂特色活动正式启动。学院将持续以“北斗领航铸魂育人”工程为牵引，不断深化第二课堂内涵建设，助力每一位学子在理论与实践的结合中成长成才，为学校高质量发展贡献力量。